魏安國

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魏安國,男,立法院預算中心副研究員。

學歷

  • 國立台灣大學農業經濟博士
  • 國立台灣大學農業經濟碩士
  • 國立台灣大學農業經濟學士
  • 臺北市立建國高級中學
  • 臺北市立中正國民中學
  • 臺北市立武功國民小學

經歷

  • 公教之子農民之孫
  • 立法院副研究員
  • 中國科技大學講師
  • 國家衛生研究院研究員
  • 國家考試高等考試一級及格
  • 國家考試高等考試三級及格
  • 台大畢業生聯合會會長
  • 台大校務會議研究生代表
  • 台大學生議會學生代表
  • 青年國是會議代表
  • 農委會專員
  • 國防部秘書
  • 台北市政府交通局
  • 社團法人國家生技醫療產業策進會組長
  • 新北市政府研考會組長

政見

安國策之農十策

農民靠尊嚴,市場靠加值,技術靠創新,台灣靠自己'

  • 第一策:「農安即國安」,惟有糧食安全,才能保有國力,國民才能安康。
  • 第二策:「農民即是公務員」,維護農民尊嚴,老農津貼比照國考等級發放,連動公務員調薪比率。
  • 第三策:「保障農民收入」,精算生產成本,加一成為農民售出之農產品最低售價。
  • 第四策:「農地充分農用」,清點全國閒置農地,整合供青農擴大生產規模。
  • 第五策:「產銷國企化」;整合全國各地農產公司及所屬下游通路商產銷班等轉型國營企業,統一銷售直接販賣,減少中間商剝削,盈餘回饋農民。
  • 第六策:「股份有限公司化」,發行股票,全民擁有,追求獲利,配給紅利。
  • 第七策:「發行農產品債券」,解決青黃不接時期,於生產不足時提供債券,以穩定價格,精準預測需求。
  • 第八策:「即時發布農產品天氣預報」,天氣科技系統預測量產或歉收時,即時採取對策,穩定農產價格,減少波動。
  • 第九策:「周休二日連結休閒農業」,結合輕軌、特色小巴、鐵道自行車及小火車等特色交通工具,推動觀光農業,提高農業產值。
  • 第十策:「發展Online(旺來) 經濟」,結合網紅及網路平台等通路,藉由直播經濟及隨經濟,即時銷售因風調雨順及五穀豐收之當季(對時)量產之農產品,解決滯銷及存放腐壞問題。

安國策之教十策

素養--兩大主軸「要素」與「養成」 教育靠素養,學校靠特色,學費靠國家,學習靠自己 掃除「頂大無寒門,私校多學貸」之情形'

  • 第一策:「推動第三語言」,為提高學生國際競爭力,除國語及第一外語-英語外,應推動第三語言(第二外語或程式語言),並結合新住民教學資源,使新住民融入台灣社會。
  • 第二策:「追求公平一戰,恢復聯考精神」,簡化多元入學,個人申請篩選倍率、第二階段面試方式等爭議,蒐集各界意見及運用歷年數據客觀評估,恢復聯考精神並建立復活機制,並擴大一定比例供大學特色選才制度。
  • 第三策:「一學生一平板」,窮人要翻身,機會要均等,引進台北經驗,智慧教育不能等。
  • 第四策:「解決高教又老又窮」,大專校院專任教師漸趨高齡化,人才斷層,面臨全球高等教育人才激烈競爭,我國教師薪資待遇又欠缺競爭力,恐對學校教研能量永續發展發生負面影響,藉由青壯年教師之加權計分,解決高教又老又窮。
  • 第五策:「學校全面法人化」;加速公立學校法人化,回歸學用本位之教學設計,不再盲目追求國際排名。
  • 第六策:「加強產學合作」,縮短學用差距,培養二技之長,才能將學生送進產業,政府須重建技職教育的價值。
  • 第七策:「役男役期彈性調整」,學生研發能力不因兵役而中斷,役男役期應彈性調整,畢業後配合產業需求,研發無縫接軌。
  • 第八策:「均等新課綱之素養」,保障學生學程均等受教權及學習權。
  • 第九策:「技職及專科教師產教年資合併」,增加技職教師到產業研習進修及鼓勵專科教師到產業界服務,學習最新技術,產教年資應合併計算退休標準。
  • 第十策:「強化偏鄉教育」,偏鄉學校應透過網路平台共享都市資源,並規劃偏鄉跨校選課。